Pôle éducatif Sablons

L’opération consiste en la construction d’un pôle éducatif multi-structures destiné à l’accompagnement et au suivi des enfants grignois de 0 à 11 ans. Le programme regroupe une école maternelle de 9 classes, une école élémentaire de 15 classes, un accueil de proximité dédié aux activités périscolaires, une structure petite-enfance de 20 berceaux, ainsi que des locaux mutualisés accueillant les bureaux de l’Inspection de l’Éducation Nationale (IEN) et le service de Protection Maternelle et Infantile (PMI) du quartier de Grigny 2. Implanté en entrée de quartier, cet équipement s’inscrit dans une stratégie de renouvellement urbain et de désenclavement, en cohérence avec les objectifs de la cité éducative et des principes de l’école de demain.

L’opération vise une conception sobre en énergie et en carbone, encadrée par le label Bâtiment Durable Francilien niveau Argent. L’approche retenue est bioclimatique et passive, intégrant des dispositifs de ventilation naturelle, de protection solaire et de maximisation de l’éclairage naturel afin de limiter les besoins énergétiques et d’améliorer le confort d’usage.

Sur le plan architectural et technique, le projet adopte une échelle humaine et une organisation fonctionnelle évolutive suivant le développement de l’enfant : la PMI et la petite enfance sont implantées au nord avec la crèche multi-accueil, l’école maternelle est positionnée en rez-de-chaussée, et l’école élémentaire en R+1. Le site est ceinturé par un mur en meulière réemployée, participant à la fois à l’identité du lieu et à une logique de réemploi des matériaux. Les bâtiments, sous forme de pavillons en toiture tuile, sont équipés de dispositifs de ventilation naturelle par conduits, limitant les surchauffes estivales et favorisant l’apport de lumière naturelle dans les circulations. La gestion des eaux pluviales est traitée à la parcelle afin de renforcer la biodiversité et de structurer un îlot de fraîcheur généralisé sur l’ensemble du site. Le projet intègre également des protections solaires passives, une structure poteaux-poutres bois au R+1, des isolants biosourcés tels que le liège et le bois, ainsi que des matériaux intérieurs à faibles émissions de composés organiques volatils (COV), contribuant à la qualité sanitaire des espaces.

Les principales contraintes du projet résident dans la réalisation en site occupé, impliquant la démolition progressive du groupe scolaire existant et de pavillons attenants, au sein d’un quartier à dominante résidentielle. Le projet doit répondre à des exigences élevées en matière de confort d’usage, notamment le confort visuel, acoustique et d’été, la qualité de l’air intérieur ainsi que la performance environnementale et sanitaire des matériaux employés.

Livret de la Commission